休士頓，我們出了問題

開學已經兩個禮拜，任教的班級有四個班，我目前遇到最大的問題有：

1. 啟聰班的學生能力差異極大
2. 資源班的學生學習動機極弱
3. 所任教科別的專業能力不足

這是特殊教育最常見的問題，目前我也還在思考要怎麼調整教學的內容，讓學生可以得到他所需要的教育，不讓學生的學習擱置在後方(No Child Hold Behind)，建立起學生對於學習的動機。唉呀呀，學生雖然少，可是事情可真多呢。