- 計畫內容：臺東縣內自然環境豐富多變，相當適合登山相關活動之進行；而延續國際間運動觀光之趨勢，以及縣內多條登山步道之資源，本計畫將針對「面山學校」進行有系統地建置與歸廣，企盼藉由此種方式，於吸引更多觀光客前來之時，發揚在地登山智慧，並創造更多在地就業之機會。
- 個人觀點：活用閒置的校舍來辦理面山學校，或許能創造一些經濟效益，但是和教育何干? 面山學校這個計畫應該放在「觀光建設」這個項目當中比較洽當。
二、行動學習數位列車計畫
- 計畫內容：本計畫將延續現有數位機會中心（Digital Opportunity Center）的設備與推廣成果，透過行動學系數位列車之建置，從事數位教育、數位行銷、文化典藏及社會關懷等服務，並設計出因地制宜之推廣與教學方式，藉此行動提升縣內偏遠地區民眾資訊能力，以數位化方式促進當地之資訊教育、文化、學業照顧或農林漁牧觀光等特色產業發展。
- 個人觀點：這和胖卡.數位落差行動車的功能是相同的，對於偏鄉弱勢族群的數位能力的確有正面的效益，但是台東縣政府是否真的需要申請那麼多錢(700萬台幣)來購置兩部「行動學習車」，我覺得這可以再調整，畢竟這種計畫不是總是都會有，如果哪天計畫沒了，那麼這兩部車的維護費該從哪裡而來(16萬台幣/年)，當然還是由縣民買單。
三、穿越原鄉教育時空 - 遠距英文數位學伴計畫
- 計畫內容：本計畫將透過相關遠距教育系統及平台之建置，為縣內偏鄉的國中、小學提供更多元便利的教學選擇，降低城鄉教育與資訊資源之落差；而除提升英語教學之品質外，亦盼藉由不同於紙本的授課式教學方法，讓學習更為活潑、有趣，增加學童自主學習的動機。
- 個人觀點：我想縣政府一定沒聽過Skype, Youtube等免費的網路服務，不然為什麼還要花錢建置遠距資訊平台設備，這計畫不應該提出來，浪費紙張。
四、探索美力台東 - 翱翔四季 young 貌計畫
- 計畫內容：本計畫將結合觀光與教育之內容，分別從海、陸、空三個領域，依縣內四個季節的不同風貌，規劃戶外運動主題的專業與體驗課程，並盼透過產官學合作的經營方式，自課程規劃、產業發展、創新研究、人才培育等面向，打造臺東成為全臺戶外探險、運動的重要基地。
- 個人觀點：對不起，這真的應該要放在「觀光建設」會比較洽當。
整體而言，台東縣教育處在第二期綜合發展實施方案真的用心不夠，所提出來的計畫不是太偏重於觀光，就是有太多不必要的花費，無法符合目前台東教育界的需求，可惜阿，讓我告訴你現在台東縣教育界的問題是什麼：
- 人力資源：偏鄉小學校人力吃緊，縣內教師流動率大，不利於學生的學習及學校的經營
- 學校經營：少子女化導致學校(從小教到高教)面臨關閉危機
- 學生素質：隔代教養比率高，導致學生文化刺激不足，後續花費教育成本高
- 教育品質：特殊教育(包含身心障礙教育及資賦優異教育)的發展遠落後於其他縣市
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參考資料：台東縣第二期綜合發展實施方案草案
