一、什麼是非語文學習障礙 (NLD)
非語文學習障礙 (Nonverbal Learning Disorder) 又稱為NLD，其障礙並不是發生在語文學習上面，Learner指出，NLD是由於在右半腦神經心理上的缺陷，導致在社會、人際交往上有顯著的困難，包括對新的、非語文情境上的適應、非語文符號和線索的辨識、以及人際之間的溝通訊息有理解上的困難。
根據Thompson (1997) 的歸類，NLD的主要問題包括動作協調不佳、視覺動作有困難、社交上有困難(無法理解非語文的溝通訊息)，在社交上的困難實際上是很嚴重的，因為人類的溝通有65%是以非語文為主，這樣的困難會隨著年紀增長而顯現其嚴重性，到成人階段，甚至會影響其工作、社會適應等。
根據Harnadek and Rourke (1994) 的臨床研究顯示，NLD具有幾個明顯的特徵，在視覺空間組織能力有顯著缺陷、在非語文問題解決、概念組成、假設測試，和在複雜的情境中得到訊息的能力很差、在語文上發展很好(機械的語文記憶)等。NLD者和閱讀障礙者最大的不同在於，NLD者在視覺組織、動作、觸知覺、數學概念化的問題解決有困難，而一般的閱讀障礙者在上述表現較好。
二、非語文學習障礙與亞斯伯格症候群的異與同
非語文學習障礙 (NLD) 與亞斯伯格症候群 (Asperger’s Syndrome)是兩個很容易混淆的專有名詞，他們兩者都是右半腦的神經發展異常 (Brumback)所導致。根據Klin(1995)的研究指出，兩者在21項的分測驗中，其中有20項的測驗分數是非常類似的。Brumback 和 Vacca更認為亞斯伯格症候群 (AS) 是非語文學習障礙 (NLD)更嚴重的形式 (2001)。
非語文學習障礙與亞斯伯格症候群最大的相同點是，他們察覺非語文線索的能力低落，例如臉部表情、肢體語言等。因此導致他們在社會關係的發展上，顯著比一般的學生還要來的差，這種情況常導致他們易怒、不定時爆發、拒絕與同學合作等問題。
兩者的相同點在情意方面，不同點也發生在此。非語文學習障礙 (NLD) 會產生正常的情緒，但是他們不善於表達他們的情緒，亦不善於察覺他人的情緒。然而亞斯伯格症候群 (AS) 卻不一定會產生上述的情緒，即使他們對於某些特定的事物會產生很強烈的情緒，但是他們卻無法在合宜的情境表現出適當的情緒。亞斯伯格症候群 (AS) 的有限制興趣 (restricted interests) 、奇怪的行為(不自主搖擺、拍手等) 也是他不同於 NLD的地方。
除了情意方面的不同之外，兩者在視覺空間方面也有很大的差異。亞斯伯格症候群 (AS) 通常不會有視覺空間方面的問題，這意味著他可以看懂圖表、在視覺方面表現良好。然而非語文學習障礙 (NLD) 在視覺方面卻表現出明顯的缺陷，相較於視覺方面的能力，非語文學習障礙 (NLD) 在語言方面的能力是比較優秀的。因此有人會說，非語文學習障礙 (NLD) 有可能成為語言專家(教師、作者)，而亞斯伯格症候群 (AS) 則有可能成為數學家或是電腦領域的巧楚。
參考資料
1. Similarities and Differences - NLD vs. AS
2. Nonverbal Learning Disorder
延伸閱讀
1. 非語文學習障礙的認識與輔導 (秦麗花)
2. 學習障礙的類型
