浮萍兒課輔班

最近在遠見雜誌上閱讀了一系列關於「浮萍兒」的文章。浮萍兒是指在放學後，一群沒人陪伴、四處遊蕩的小孩子；而一份調查顯示，台灣約有15萬名弱勢家庭的孩童是「浮萍兒」。讀完這系列的文章，身為一名教育工作者，真的是非常非常地難過，要怎麼樣才能幫助這些小孩子呢，文章列舉出很多關懷「浮萍兒」的文教基金會：
中華基督教救助會、中興保全文教基金會、小秀才學堂、台灣世界展望會、永齡教育慈善基金會、博幼慈善基金會。
今天一位同事跟我說，他目前正在努力(賺)存錢要開補習班，如果我可以給他建議，我希望他能夠開一間「浮萍兒課輔班」，專門課輔家庭失能、弱勢族群的小孩子，學生一律免課輔費且提供午晚餐，如果學生成績進步還可以領取獎助學金。
我希望我可以做的更多..

畫說電腦桌面

身為一個「樣樣通，樣樣鬆」的特殊教育老師，這個學期除了被排到體育、健康、英文外，還有電腦課呢。而在電腦課，除了原本的廣播系統之外，有時需要請學生專注於某個角落，藉由滑鼠指標的效果有限，且放大鏡的功能又不好。因此我想到在Ubuntu中有個「螢幕繪圖」的工具，只要按下快捷鍵，就會有畫筆跑出來，可以讓老師在螢幕上圈選或者畫記。前幾天在網路上發現Pointofix這個德國的免費小程式，他的功能算是蠻齊全的，可以使用不同顏色、粗細的筆來畫記符號，甚至打上(中)文字，而且他不需要安裝，是個綠色的小軟體。推薦阿!

休士頓，我們出了問題

開學已經兩個禮拜，任教的班級有四個班，我目前遇到最大的問題有：

1. 啟聰班的學生能力差異極大
2. 資源班的學生學習動機極弱
3. 所任教科別的專業能力不足

這是特殊教育最常見的問題，目前我也還在思考要怎麼調整教學的內容，讓學生可以得到他所需要的教育，不讓學生的學習擱置在後方(No Child Hold Behind)，建立起學生對於學習的動機。唉呀呀，學生雖然少，可是事情可真多呢。

中秋節與辛樂克

以往，在中秋節的這個時段，我都會邀請朋友來我家烤肉。但是自從去年畢業後，同學各奔東西，當老師的當老師，要當兵的準備當兵，讀研究所的讀研究所，各忙各的互不交集。前幾天，和一位大學的朋友吃飯，雖然不是同系畢業，但可能是磁場比較接近，之間的話題還蠻多的，總之看到老朋友真的很開心。這個中秋來了辛樂克這個強烈颱風，雖然搗亂許多人的遊玩計畫，但也因此可以在家裡多陪陪家人，在今天吃飯的時候感受到，朋友來來去去來來去去，惟有家人會一直陪伴在你的身旁。好吧，祝各位親朋好友們，中秋佳節快樂。

40KM，呵

今天早上很認真地記下出發前機車上面的里程數，要看看我到底騎了幾公里。從我家騎腳踏車到員林的明倫國中，結果是22公里左右，騎腳踏車的話大約花一個小時抵達，機車的話半個小時，不過我還是比較喜歡騎腳踏車阿。這樣上下班來回，一天就騎45公里左右，一個禮拜就225公里，一個月就900公里，十個月就9000公里。

如果每一天都騎單車的話..

雲端下的輕省筆電

08年的1月份，我買了我的第一台「輕省筆電」-7吋的Eee PC，經過一個月後，我把它給賣掉了，因為7吋的螢幕真的非常的傷眼。8個月後，因為工作的需求(藉口)，我買了第二台輕省筆電-10吋的MSI U100。

Eee PC VS MSI U100 從7吋的Eee PC用到10吋的U100，我最大的感受就是：

1. 螢幕大小與機身重量的平衡點，應該落在10吋
2. 輕省筆電的規格只會愈來愈好(這不是廢話嗎)

以目前市面上的選擇來看，為什麼我選擇U100呢?

1. U100的CPU有1.6GHz，夠快，甚至比我的老筆電還快。
2. 內建無線網路、藍芽，但內建的網路卡不好(缺點)。
3. 它的外型討(我)喜，簡潔大方，有淡淡的MAC風。
4. 電池的持久力夠(6 Cells)，可以使用四個小時多。
5. 硬碟容量有80GB，可以放很多東西了(嘿)。
6. 內建視訊，需要時可以來個Live秀。
7. 鍵盤好打，螢幕好看，觸控盤堪用。
8. 重量可以接受，大約1.2KG。

目前除了在XP底下安裝必備軟體之外，我還使用WUBI在U100內安裝了Ubuntu系統，安裝後，除了無線網路需要用些方法解決外，其餘的功能都很正常，使用起來也很順暢。

解釋名詞

• 輕省筆電 NetBook

The term netbook was re-introduced by Intel in February 2008^[1] to describe a category of small-sized, low-cost, light weight, lean function subnotebooks optimized for Internet access and core computing functions (e.g., word processing) — either directly from applications installed on the netbook itself or indirectly, via cloud computing.^[2]

• 雲端運算 Cloud Computing

雲端運算（cloud computing，中國大陸譯作雲計算），是分散式計算技術的一種，其最基本的概念，是透過網路將龐大的運算處理程序自動分拆成無數個較小的子程序，再交由多部伺服器所組成的龐大系統經搜尋、運算分析之後將處理結果回傳給用戶。透過這項技術，網路服務提供者可以在數秒之內，達成處理數以千萬計甚至億計的資訊，達到和「超級電腦」同樣強大效能的網路服務。

雲端運算的例子

07年，Web 2.0 秉持著「雲端運算」概念逐漸發展成熟，像是網路巨擘Google、Yahoo都是很鮮明的例子，他們倚靠著他們龐大的電腦處理器，發展出許許多多的網路服務，就以Google來說吧，目前他們旗下的產品有：

1. Gmail
2. Google Calendar
3. Google Doc

為什麼要舉這三個例子，因為它是我們工作中最常接觸到的功能，過去我們習慣使用微軟(MS)的系統：XP, Vista等；MS的軟體：Outlook, Word, Excel, PowerPoint等等。
而Google亟欲將微軟的版圖打破，推出了許多可以取代的網路服務。即使你不安裝MS的軟體也不要緊，Google提供許多替代的選擇，只要你連上網路，你同樣可以辦公、你同樣可以完成許多事情。
而這只是Google的第一步。

Google Chrome 與 gOS

2008年9月3日，Google發表了他們的最新瀏覽器「Chrome」，這個非常簡潔的瀏覽器，結合了許多Google的網路服務，經過幾天的使用，發現Chrome瀏覽網頁的速度真的讓人耳目一新。Chrome有個很特別的功能，就是可以藉由「建立應用程式捷徑」的方式，將一些網路服務(Gmail、Google日曆..)轉換成桌面上的圖示。當你連結網路後，開啟桌面上的連結，你就可以直接的使用這些網路服務。一定會有人很好奇的問?
如果沒網路連線，那這些服務不就沒啥用處?

這個時候，Google Gears就要出場了!
Google在之前就有推出Gears這個技術，至於什麼是Gears，Mr. Mayday如是說

Gears 這項技術，就是試著要整合你的電腦 (Client) 與網路服務 (Server)，做到 Seamless Transition (無接縫式的轉換)，也就是讓你感受不到 on-line 跟 off-line 的差別。

這樣應該就很清楚了，就算你是離線狀態，你依然可以使用這些「網路服務」。然而目前支援Gears的網站還不多，但我相信未來會有更多的網路服務加入才是。gOS，Google的作業系統(Operating System)，這是在網路上謠傳很久很久的名詞。我認為，gOS應該是長這個樣子：

• 免安裝
• 免下載
• 直接使用瀏覽器(Chrome)執行
• 支援離線使用(Gears)
• 支援任何平台

你到底想要說什麼?

落落長說了那麼多雜七雜八的東西，雲端下的輕省筆電是什麼意思，應該很多人都搞不太懂吧。剛才在電腦玩物的文章裡頭，讀到TechCrunch對於輕省筆電(?)的期待，他們希望廠商可以製造出一部簡單的電腦，有以下的配備：

1. 非常非常輕薄的平板電腦。
2. 全機身只要一顆按鈕：電源鍵。
3. Multi-Touch的鍵盤，就像是iPhone
4. 內建麥克風與視訊，簡易的揚聲器。
5. 512MB記憶體，4GB SSD硬碟。
6. Linux的作業系統。

有了這部輕省電腦，你壓根不需安裝任何的Microsoft Office的軟體，你只要使用FireFox或者Chrome就可以完成許許多多的大小事(雲端技術)，而且重要的是，就算你是離線的狀態，你還是可以用Google Doc來編輯文件、使用Remember The Milk來記事、使用Photoshop Express來編輯圖片等。

後記1：

剛才在ReadWriteWeb看到一項調查，調查人們是使用什麼方式來編輯文件?

As at time of writing, over 1,500 people had voted. 48% of those still use Microsoft Word as their main word processing tool. Its open source desktop equivalent OpenOffice got 15%. However, there is good news for Web Office fans - Google Docs was in second place with 17%. This is a 6% increase from last year according to our polls.

• 48%的人使用Microsoft Word
• 17%的人使用Google Docs
• 15%的人使用OpenOffice

• 後記2：

• 原來Web OS根本不存在，請看這篇。

從實習學生到代課老師

今天是九月二日，開學的第二天。

我發現，不只學生，老師也是要收心的。

陣痛期

身在明倫國中的我，經過兩日的適應，已經可以慢慢跟上學校的腳步。我的課表也經經大致確定，九十七學年度第一學期，我的課堂數有18節課，分別是：

1. 英文(二年級資源班) 4堂
2. 自然(三年級啟聰班) 4堂
3. 健康教育(一年級與三年級啟聰班) 2堂
4. 體育(一年級與三年級啟聰班) 4堂
5. 資訊(三年級啟聰班) 2堂

對我來說，最為困擾的就是自然科，畢竟從國高中畢業後，除了在Discovery接觸到自然科學的資訊外，在自然科方面的認知幾乎歸零。還有健康教育，雖然這是我國中最喜歡的科目之一，但這不代表學的好阿，要我回想國中所上過的健康教育，我只記得害羞的第九章阿，完完全全忘記以前的國中老師是怎麼教的。
所幸，請教過去的自然科任老師，有稍稍點了一下方向，再加上第一節的「前測」，大致可以了解班上學生的程度，這樣一來，這堂課就比較可以掌控了。而健康教育，目前只能照著課本教，等有頭緒後再加入新的元素(?)。

The night is darkest..

在電影「黑暗騎士」(The Dark Knight)中，檢察官哈維丹特(Harvey Dent)說過一段話，

The night is darkest just before the dawn. But I promise, the dawn is coming. - Harvey Dent

中文的意思是「黎明前的夜晚最為黑暗，但是我保證，黎明絕對會來到。」
用這句話來形容我目前的心境，挺貼切的。開學的兵荒馬亂，讓我有些迷失方向，如同蒙著眼在伸手不見五指的森林中找尋出口、在狂風暴雨的海浪中抓不到浮木，但是我相信，等到塵埃落定，一切事情都會慢慢地步上正軌的。
BTW
啟聰班的學生真的是很可愛耶。

雙螢幕，吃太飽

在偶然的機會下讀到這篇文章，文中介紹如何安裝雙螢幕，正巧，我家的監視系統更新後，多了一個奇美的螢幕，接下來就知道會發生什麼事情。沒錯，電腦桌的左手邊就多了一個螢幕，那多了一個螢幕要幹什麼呢?

1. 跑雙系統，用虛擬機器玩Ubuntu
2. 躲在房間自HIGH，越看越強
3. 部落格會多出一篇文章
4. 多一個工作/玩樂的桌面，接受更多的干擾
5. 浪費電，破壞地球

嗯，不過，有雙螢幕真的好威阿!!

流浪吧! 教師

最近持續在關注彰化縣的代課資訊，看起來我好像真的要去當「代課老師」了，不過我內心的「不羈靈魂」依舊在蠢蠢欲動，心想「代課桑」真的是我想要的職業嗎。

圖片的由來

原本我以為我可以順利考上正式教師，然後光榮地回母校彰化師大來場座談會，真的，這是我考正式老師的原因之一，「回母校演講」。不過，目前看來機會並不大，雖然今天還看到一個特教老師的正式缺，但是，怎麼說呢，使不上力阿。好吧，既然沒機會回母校演講，那我把我要講的東西放上來。

台灣不需要那麼多教師

電影「人類之子」敘述2027年時，人類已有18年沒有孕育出新生兒，加上世界秩序的解離，使得人類世界看似要滅亡，這時候，有位女子懷了8個月的身孕，他不僅成為人類的唯一希望，也成為恐怖分子的頭號攻擊目標。看到這裡就應該知道接下來要放上什麼東西，沒錯，就是「少子化」。一個月前，我在台北縣政府教育局的網頁，找到一份簡報檔，名稱是「台北縣教育整體發展規劃」，以下就截錄部分的簡報。剛才同學說，台北市在98年就不會每年都舉辦教師聯合甄選，將視教師人員代謝的情況舉辦，也就是說，目前台北市的師資狀況已經「飽和」。丟了那麼多的資料，還不是老調重彈「台灣(老早就)不需要那麼多教師」。

防衛機轉

防衛機制(defense mechanisms)
防衛機制是個體潛意識渴望保護自我的統整性不受到威脅，並且使自己由未解決的挫折衝突之中能紓解或緩和焦慮和緊張。主要的防衛機制有：補償作用、否認、替代作用、解離作用、幻想作用、認同作用、內化作用、投射作用、合理化作用、反向作用、退化作用、壓抑、昇華作用、抵消作用等等。 防衛機制的崩潰(breakdown in defense)：防衛機制的功能在保護自我的完整，使個體保持在心理的平衡狀態之下。當壓力過大時，人格無法抗拒，防衛機制減弱而且人格逐漸崩潰，這個過程稱為補償不全(decompensation)。補償不全可能會產生焦慮恐懼症。 (轉錄自Baby我的家)
好吧，我承認我用了防衛機轉。感覺目前有點在第二階段，防衛機轉的崩潰。

Q&A時間

問：你想不想當老師?
答：不想。
問：那你讀師範大學幹嘛，四年的時間不是很浪費嗎?
答：因為彰師大比較近，加上我喜歡和小孩子相處。
問：不當老師，你想做什麼?
答：農業相關的產業。
問：你的未來目標是?
答：娶妻生子拼事業。

教師分發，新體驗

雖然嘴上嚷嚷說不會去參加分發，但在今日下午，我還是驅車前往田尾國中，去參加這個有趣的儀式。

分發的過程

在中間的座位區，是給所有準教師(或備取教師)及家屬，左右兩側有許多彰化縣國中的校長或主任，準備要帶他們的新成員回去報到，或者交代一些事情。分發的過程是由分數高低排序，唱名到的人，可以到前方將自己想要的學校填入榜單上，填完後，司儀就會大喊：XXX老師，分發到某某國中，成功! 每次聽到這句話，我都會很想笑，因為後面的「成功」兩個字，尾音都會拉的很高，司儀超級興奮的，不知道是怎麼了，可是在場的準老師，都是以「如履薄冰」的表情望著榜單，害怕一寫錯，就到了不知名的地方。如果是我上去寫，當司儀說了那句話，我絕對會握拳搭配吆喝聲，這樣才有氣勢阿，你說不是嗎?

「備一」老師，我懂你的心

原本以為今天的分發就這樣平淡過去，沒想到爆點卻在特教科分發時候發生，有位正取生沒有來分發，所以那位「備一」老師當場哭了出來，因為他可以順勢補上，當時坐在台下的備二老師、備三老師、備四老師(就是在下我)、備五老師、備六老師(我同學)、備七老師及備八老師都應該很緊張吧，能夠分享到1/8的喜悅，也挺有趣的。
恭喜你啦，「備一」老師，要好好加油呢。

結語

教師甄試已經大致告一個段落，我們班上24位同學有20位考取正式的特教老師，真的很替他們高興，身為那4位沒考上中最樂觀的人，我的下一步應該是會先在彰化市尋找代課老師的工作，等到旅費掙足、機絲購足後，我就要開始我的「環島教學計畫」，希望能夠成功阿。