Vint Cerf 對談會資訊

(photo from wiki)

昨天在兩個部落格上面看到一場演講的訊息，演講者是Vinton Cerf先生，他是網路通信協定（TCP/IP）的共同設計者，被尊稱為網際網路之父；現為ICANN Chairman，同時為Google的Chief Internet Evangelist(網路福音傳道者?)，以宣揚網路使用為志業。

演講的資訊如下：

『面對大師-與網路之父Vinton G. Cerf世代對談會』

論壇時間：民國96年10月20日（星期六）11:20~12:00 am

論壇地點：台北國際會議中心102會議室 (地址：台北市信義路5段1號)

大師介紹：	網際網路之父 Vinton G. Cerf	中央研究院 劉炯朗院士
	ICANN President and CEO Paul Twomey	TWNIC 賴飛羆董事長
	TWNIC 梁明正執行長

論壇流程：

11:00~11:20　報到

11:20~11:25　開場
11:25~12:00　與大師對談

對這個有興趣的人可以報名，他是免費的，只是我到台北需要一大筆花費就是了...。

校園定位系統

At 輔導室

09:10 電話響起

孫君：喂，輔導室。

甲君：您好，我要找輔導主任。

孫君：喔，不好意思，輔導主任不在位子上。

甲君：喔，謝謝(掛)。

09:12 電話響起

孫君：喂~輔導室。

乙君：您好，我要找輔導組長。

孫君：喔，不好意思，他現在不在位子上喔。

乙君：喔，謝謝您喔(掛)。

09:14 電話響起

孫君：喂！輔導室。

丙君：您好，我要找特教組長。

孫君：喔，不好意思，他現在不在輔導室喔。

丙君：喔，謝(掛)。

校園定位系統(Campus Positioning System)

這種劇情每天的每個下課都會發生， 因此，我們需要一個校園定位系統(Campus Positioning System)，在每間辦公室都安裝一台，可以隨時掌握來無影去無蹤的主任們(或老師)。發送端是一只別針，掛在胸前，校園各處都無所遁形，如果要掌握主任行蹤，提高行政效率，除了拼命打電話狂Call、或是在辦公桌貼滿滿的紙條，你還有更好的選擇，就是CPS，讓主任們逃不出你的五指山。

以上存屬虛構，如有雷同，純屬巧合。

教材設計週

教學科目：

1. 三年級特教班的社會適應


2. 特教班高組的實用語文(英文)


3. 一年級資源班的英文

第一次段考後就要進行教學，直至目前，我只有大概的架構，下個禮拜必須要把第一週的教材準備妥當。三年級的社會適應，是我比較頭疼的科目，一是班級人數多，二是程度落差大，需要再多花一些時間思考。特教班高組的實用語文，班上的程度接近，教材的主題設定為動物(Animal) ，同時配合之前剛結束的課程，以作複習之用。資源班的英文課，班級的程度普遍低落，還有幾個小朋友的學習動機不足，這又是讓我頭疼的一點，在上課的過程我應該會用座位安排的方式，將他調到我比較好照顧的地方，至於英文課的主題，也是設定為動物，課程內容則以幾個簡單的單字為主。

在教材的編寫部分，我的難度會設定在中等程度，但是有幾個學生的程度還蠻好的，預計第一週過後，看看他們的學習狀況，再來設計更為高深的教材。

還有還有，我得為2年10班設計一個增強版，15個人的增強版，這好像有點困難。

Damien Rice and Glen Hansard

Damien Rice
Birthday: December 7, 1973
Origin: Celbridge, County Kildare, Ireland

Lisa Hannigan
Birthday: February 12, 1981
Origin: Dunshaughlin, Country Meath, Ireland

Glen Hansard
Birthday: April 21, 1970
Origin: Dublin, Ireland

Markéta Irglová
Birthday: 1988
Origin: Moravia, Czech Republic

Damien Rice 和 Glen Hansard 都是我最欣賞的歌手，而 Lisa 與 Markéta 分別是他們二位的搭檔，這兩組歌手有很大的相似性，除了主唱都是愛爾蘭人之外，他們演唱的方式也還蠻雷同的，同樣地，帶著強烈渲染力的歌聲，幾乎可以唱到你的靈魂深處。

柯羅莎便當

今天整天都在下大雨，柯羅莎強烈颱風，威力真是兇猛，從禮拜五的晚上，我家這裡就刮起大風，風大的嚇人，站在屋簷下都感覺快被吹走。禮拜六整天就看著窗外的雨橫著下，樹木倒的倒，家裡沒有生意也就關門休息，我家屋頂的東西轟隆轟隆的響，好像是某塊建築物吧，但是到了下午四點多，他就不響了，應該是飛到遙遠的一方了，希望他別傷到人才好。傍晚要吃飯前，我家停電了，在一片漆黑的狀況下，我摸到了我的強力手電筒，還好他有電，不然我就只能摸黑下樓，晚餐吃完後，家裡後面的三隻小狗，九妹、妞妞、豆豆也要吃晚餐，因此我就重裝上陣，戴了安全帽，穿著雨衣，手掛著手電筒，以及兩個便當，戰戰兢兢的走在滿是樹枝殘骸的道路上，順利的將便當送到他們的狗籠內，完成了我的任務。到了晚上七點多，電終於來了，於是我就快樂的打了這篇文章，以紀錄我重裝上陣送便當任務記，再會，希望所有人一切平安。

孫老闆的煩惱

昨晚的「百人夜讀」進行的還蠻順利的，和100位國三學生在會議室中晚自修，過程出乎我意料的安靜，我的座位就位在最前方，和學生面對面，讓我想趴下休息也不行，就這樣在明亮的會議室中，戰戰兢兢地讀了三個小時的書，效果還不錯，之後就移師到會議室吧。

昨天輔導組長問我說，我的學習單設計好了沒。因為和群國中是兩性平等教育中心，所以整個學期就會舉辦一些與兩性平等有關的活動，像是暑假的性平研習，或是最近的性別平等海報設計比賽，在這個比賽中也包含教師組學習單設計的比賽，因為獎金還蠻高的（第一名有1200元圖書禮卷），所以我就跟組長說我想報名。從說要報名到真正設計過了一個禮拜，要不是輔導組長提醒我，我還真的記不起來這件事呢，是我老了嗎。

輔導組長說，我可以設計數學科的學習單，可是我想了想，將兩性平等的理念融入數學領域，這..是要怎麼作阿，然後我問他那五件作品的名稱，聽完了也悟不出什麼道理來，數學？兩性平等？我上網找了一下跟兩性平等有關的資訊，在GOOGLE的搜尋列中輸入了"兩性平等"和"數字"，BOOM! 出現了性別的統計、兩性工作平等法的資料，我的靈感就出來啦，太感動了。

經過一個下午的設計，加上電腦打到一半當機，在五點之前我終於把我的學習單完成了，名稱是孫老闆的煩惱-員工性別比例問題，最後經過育佳和阿慧的建議，我又把他修改了一下，加了花邊，格式調整，我還畫了上面那張圖片，因為阿慧說我的學習單看起來不活潑，可以放一些漫畫式對話，這樣看起來就會生動許多，在經過前輩的指導，我的學習單終於出來啦，大感謝！大感動！

福興穀倉

很久以前，在地方藝文以及建築雜誌上看過「福興穀倉」(又稱產業交流中心)的介紹，一直很想去那裏看看，於是上上禮拜六我騎著摩托車，花了半個小時，從我家騎到了福興鄉(早知道開車了)，到了那發現他剛好休息，開放時間只到五點(我到達的時間是五點十分)，能說什麼呢..就冏吧，只能在建築物的旁邊走走，照幾張相片，透過玻璃窗一窺內部的構造。為什麼我會想到「福興穀倉」參觀呢，因為他在2005年榮獲台灣建築獎，同時獲獎的彰化縣建築還有王功景觀橋，雖然這次拜訪沒能到內部去參觀，不過從他的外觀可以想見過去福興鄉的繁榮景象，關於福興穀倉的介紹可以看看他們鄉公所的網頁。好吧，希望下次可以在五點之前拜訪，它的地址是506彰化縣福興鄉復興路27號。

又見晚自習

自從上次被工友先生驅逐後，我又再度回到我熟悉的輔導室晚自修，因為學校的三年級同學從十月一日開始，每天晚上的六點半到九點半會進行晚自修，幸運的我也搭上這班夜讀列車。明天開始，我將會移師到地下室讀書，和近百位的國三學生一同夜讀，不知道會是什麼樣的情景，我只希望他們能夠安靜一點就好了。

其實最近的讀書情形時好時壞，有的時候可以讀的下書，但大部分的時間都有點空轉的感覺，我的教學見習已經進行兩個禮拜，一個禮拜有六堂課要去見習，其他的時間就待在輔導室看書，有事情的時候幫幫忙，見習的課堂我都安排在下午的時間，上午的時間就集中火力讀書，下午則是見習或是準備教材。

我的試教預定在十月中旬，就在第一次段考之後，教學的科目有特教班的實用語文（高組英文）和社會適應，以及資源班的英文課，資源班的英文課及特教班的實用語文讓我比較不擔心，因為班級的人數比較少，學生平均的程度也差不多。至於特教班的實用語文就讓我比較擔心了，因為學生的人數有15人之多，而且程度落差很大，在教材的編撰上面，傷透我的腦筋，指導老師建議我準備難度適中的教材，比較可以兼顧到多一些的學生。我想目前就是在想到底要教什麼好呢？我打算自編教材，所以教材總共要準備三份，實用語文（英文）、資源班英文、社會適應，而且還要撰寫IEP，這可就頭大了。哀咿披阿哀咿披。

老師你知道嗎

校園內總是會穿梭著一些提著公事包的人，他們推銷參考書、推銷保險，希望這些老師們可以購買他們的產品，他們的名稱是推銷員 Salesman。推銷員們滿口的老師，老師你知道嗎? 老師我跟你說! 嗯，看起來老師在說我都沒在聽。 今天那位賣歷史參考書的年輕人，為了想聽聽他的推銷技巧，我和他談了一下，過程中我發現這個職業真的需要很好的口才，以及靈活的應對，還有最重要的是內容必須要有深度，不然連產品都還沒拿出來，顧客就已經想把你趕走了，這是今天實習發生的小插曲。

今天上午的導師會報，發生了大事件，校長和老師起了一些口角，因為老師不滿為什麼禮拜六還要來學校陪班上受罰的學生做愛校服務，而在導師會報上抱怨，校長就生氣了，罵老師沒有奉獻的心，只用金錢來衡量，沒有一絲的責任感。就是這樣，身為路人甲，我覺得如果我是校長的話，我不會當眾斥責這位老師，我會用比較圓融的手段，先跟這位老師道歉，再問問看這位老師有沒有更適當的處理方式，關於假日返校督導這份工作的歸屬。

但，我不是校長，我只能看看，想想，然後寫下來。

讀書無用論

最近在新聞上吵得沸沸揚揚的森青直銷事件，讓我看了不禁搖搖頭，在新聞的畫面中，看著坐在那裏聆聽演講的大學生，或者是那些淚眼反駁的大學生，口中說著讀書無用論這五個字，我真的認為他們被洗腦了，該不會是蔬菜中有毒吧，會員一心一意想要賺大錢，而放棄學業，真讓人匪夷所思。

我有一個學長，他也做類似直銷的工作，在學校時，他會慫恿學弟妹一同加入直銷的行列，還好我和他不熟，別傻了，就算熟我也不相信天下有那麼容易賺錢的行業，別傻了孩子，還是認真讀書好，雖然讀書畢業後不一定有頭路，而且工作也不一定和你所學相關，但是在學校中學到的不僅僅是一些專門知識，更重要的是學到認真做事的態度，為學嚴謹的精神。

沒錯，月入十萬是很誘人，但是想月入十萬以前，還是先把書讀完再說吧。